Nursery rhymes---If You Are Happy

Nursery rhymes----Hokey Pokey

My Module List

Year 1

 

(Semester 1)

 

1. Instruction to Children's Learning and Teaching
2. Creative Play
3. Attachment and Project
4. Computer Software Applications I
5. English and Communication

(Semester 2)

  

1. Learning Through Play
2. Family and Community
3. Computer Softwear Applications II
4. Putonghua & Chinese Writing Skills
5. Elementary Fieldwork Placement

~~~~~~>Very Very Important!!!
                        

Guide to the Pre-primary Curriculum

           It is a important reference for someone who want to be a pre-primary educator.

In there, you can find lots of useful imformation. For example, what is the learning category or how to design a learning activity.

Design and Painting

Before design ~~~>

After completed !!!





Inspire children's creativity! Help giraffe design the new stripe.

Learning activity---Early Mathematics, Language, Physical Fitness and health

活動名稱:	水果串
班    級:	低班
範    疇:	早期數學、語文、體能與健康
學習目的:	(1)   辨別水果的名稱及味道 (2)   掌握排列的概念 (3)   培養健康的飲食習慣
活動人數:	小組形式
所需教材:	預先將新鮮水果洗淨，例如提子、香蕉、菠蘿等、竹籤、塑膠刀(不鋒利)、碟子
活動進行:	(1)   教師與兒童一起討論碟內的水果名稱、形狀及顏色及進食水果的好處。 (2)   教師邀請兒童一起合作清洗水果及切水果，提醒兒童要先行洗手，保持衛生。 (3)   把切好的水果分別放在不同的碟子上，教師因應自己喜好進行「串水果」的排列次序，例如:香蕉、提子、菠蘿、香蕉、提子、菠蘿…，完成後向兒童展示及介紹製成品。 (4)   每位兒童取一支竹籤，用二種/三種水果自由進行排列活動，把水果順序串起來。每款排列可重覆二至三次。 (5)   完成水果串後，兒童介紹自己製成品的排列次序。 (6)   兒童品嘗水果串後，教師引導兒童說出每種水果的味道。 (7) 因應兒童能力，讓兒童記錄水果串的型式。
備    註:	(1)   活動進行前要洗手。 (2)   使用竹籤時要小心。 (3)   教師留意腐爛的水果要棄掉。 (4)教師可以準備一些排列型式圖卡，協助有困難的兒童進行活動。

資料來源: 幼稚園課程發展小組，《自然角與綜合教學》，香港:香港教育署，1987，頁58。

Music Activity

 I taught children how to sing this song during the practical training activity. All of us have fun when we copy the animal's sounds and action.